當(dāng)“育人”遇上“雙減”
學(xué)校工作的使命是“育人”。當(dāng)“育人”使命遇上“雙減”工作，我們有了高品質(zhì)的管理、課堂、課程和服務(wù)。
一、有了高品質(zhì)的管理
“雙減”工作進(jìn)一步強(qiáng)化了教師教書育人的使命感和責(zé)任感，迫切需要教師轉(zhuǎn)變教育觀念，淡化對(duì)應(yīng)試、分?jǐn)?shù)的刻意追求，注重對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。在落實(shí)“雙減”工作的日常管理中，我們認(rèn)識(shí)到，管理工作，“理”字當(dāng)先。（剩余2238字）