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與其“削足適履”，不如揚長避短

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教育寫作很重要，教育寫作很困難，這是好多教師的真實感受。浙江省杭州市拱墅區(qū)教師進修學(xué)校對區(qū)內(nèi)200多位青年教師的培訓(xùn)需求調(diào)查顯示，89%的人希望有針對教育寫作的輔導(dǎo)。

近日，一位小學(xué)語文教師也遭遇了寫作的困惑。她是一位很認真、寫作興趣很濃的教師，此前4次參加“學(xué)習(xí)共同體”的教改研究課，每一次都撰寫觀課感受，每篇文章均在5000字以上。（剩余2269字）

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