指向學生心智化發(fā)展的“體驗·表達”型輔導活動

【摘 要】心智化體現(xiàn)了一個人的自我認知水平和人際交往能力。心理健康教師借鑒相關理論，采用角色扮演、故事隱喻、沙盤游戲、繪畫涂鴉等“體驗·表達”型輔導活動，幫助學生深入體驗和適切表達，促進心智化發(fā)展，提煉指向學生心智化發(fā)展的“體驗·表達”型輔導活動的內涵、價值和策略。

【關鍵詞】心智化；“體驗·表達”型輔導活動；心理健康教育

【中圖分類號】G446  【文獻標志碼】A  【文章編號】1005-6009（2024）08-0007-04

【作者簡介】1.吳偉紅，江蘇省吳江實驗小學（江蘇蘇州，215200）教師，正高級教師，江蘇省小學心理健康特級教師；2.邦麗娟，江蘇省蘇州市吳江區(qū)思賢實驗小學（江蘇蘇州，215200）教師，二級教師。（剩余4525字）