漢語(yǔ)存現(xiàn)句習(xí)得偏誤及應(yīng)對(duì)策略

【摘要】 存現(xiàn)句是漢語(yǔ)最有特點(diǎn)的句式之一，也是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的重點(diǎn)。以英語(yǔ)為母語(yǔ)學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言中也有類似的結(jié)構(gòu)，但是留學(xué)生在使用漢語(yǔ)存現(xiàn)句時(shí)受到母語(yǔ)影響，常常會(huì)出現(xiàn)偏誤。本文立足于討論漢語(yǔ)存現(xiàn)句的習(xí)得難點(diǎn)以及偏誤分析，以期提出一些適用于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代人們學(xué)習(xí)習(xí)慣的應(yīng)對(duì)策略。

【關(guān)鍵詞】 存現(xiàn)句;難點(diǎn);偏誤分析

【中圖分類號(hào)】H315            【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A           【文章編號(hào)】2096-8264（2022）28-0107-03

【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2022.28.034

一、背景分析

（一）漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)重、難點(diǎn)之確定——存現(xiàn)句

漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)的語(yǔ)法教學(xué)一直是學(xué)界重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。（剩余5571字）