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中國故事提升高校青年“四個自信”的實踐路徑

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摘 要：講好中國故事作為增強高校思政課感染力和說服力的創(chuàng)新形式，也是堅定新時代青年“四個自信”的重要手段。高校思政課教師應深度聚焦中國故事，注重把習近平新時代中國特色社會主義思想轉化為高校思政課教學話語體系，以中國故事的敘事邏輯，讓黨的創(chuàng)新理論入腦入心。本文通過明晰提升“四個自信”與講好中國故事的內在關聯，闡述了中國故事提升新時代青年“四個自信”的敘事結構，并據此提出高校思政課通過中國故事提升新時代青年“四個自信”的實踐路徑。（剩余7739字）

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