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基于留學基金委項目的科研成果向教學資源轉化策略

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【摘   要】   以具體的留學基金委博士后項目為例，探討如何將項目經(jīng)歷與成果有效地孵化為教學資源，與高校工程專業(yè)教學融合，提高教育教學質量，培養(yǎng)創(chuàng)新型工程人才。分析成果轉化現(xiàn)狀，探討了“自上而下”“創(chuàng)課”“資源庫”與“實踐環(huán)節(jié)”等轉化策略，為促進具體項目成果向教學資源轉化研究提供了參考。（剩余7078字）

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