基于奧蘇伯爾學(xué)習(xí)理論和學(xué)科競賽的實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)

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【摘   要】   基于奧蘇伯爾學(xué)習(xí)理論中“有意義學(xué)習(xí)+發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”的理念，對認知結(jié)構(gòu)遷移理論進行了完善，建立了一種實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的新方式。新方式利用學(xué)科競賽來降低認知結(jié)構(gòu)遷移理論的實施成本，并按“意義剖析、環(huán)節(jié)設(shè)計、深度參與、總結(jié)反饋”4環(huán)節(jié)來制定具體措施，完善認知結(jié)構(gòu)遷移理論在實踐教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用路徑。（剩余7510字）