情景模擬與問題導向?qū)W習在醫(yī)學生急救培訓中的綜合應用效果分析

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【摘要】目的：本文主要是在醫(yī)學生急救培訓中，對情景模擬與問題導向?qū)W習教學法的應用價值進行了探析。方法：從2022年10月—2023年10月我院急救醫(yī)學生300例作為此次研究的對象，隨機做有效分組處理，研究組與常規(guī)組，研究組醫(yī)學生150例均實施情景模擬與問題導向?qū)W習教學法；常規(guī)組醫(yī)學生150例均實施傳統(tǒng)教學法，之后對兩組考核成績、滿意度等進行對比分析。（剩余5609字）