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PBL教學模式在綜合性醫(yī)院兒科臨床教學中的應用

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【摘要】目的：探討PBL教學法在綜合性醫(yī)院兒科教學中的運用效果。方法：選取2020年5月—2021年5月期間在我院兒科實習的60名臨床醫(yī)學生作為研究對象。隨機分為對照組和實驗組各30人，實驗組和對照組分別采用PBL教學方法、傳統(tǒng)教學方法。通過兩組學生的理論測試成績和滿意度，比較兩組教學方法的教學效果。（剩余4394字）

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