基于教學(xué)實(shí)踐的鋼琴演奏技術(shù)與心理素養(yǎng)培養(yǎng)

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鋼琴演奏作為一門集技術(shù)性、藝術(shù)性與心理學(xué)于一體的復(fù)雜學(xué)科，其教學(xué)過程中不僅要關(guān)注學(xué)生手指技巧、音樂理論的學(xué)習(xí)，還應(yīng)重視心理素質(zhì)的培養(yǎng)。當(dāng)前，盡管眾多鋼琴教育者已意識(shí)到心理因素對(duì)演奏效果的影響，但在實(shí)際教學(xué)中如何系統(tǒng)地結(jié)合技術(shù)訓(xùn)練與心理調(diào)適，仍是一個(gè)亟待深入探討的問題。有鑒于此，本文探討鋼琴演奏技術(shù)與心理素養(yǎng)培養(yǎng)之間的內(nèi)在聯(lián)系。（剩余4267字）