綜合版畫(huà)技法運(yùn)用于油畫(huà)創(chuàng)作的教學(xué)探索

大多數(shù)美術(shù)院校的專(zhuān)業(yè)高度細(xì)化，專(zhuān)業(yè)之間分隔現(xiàn)象明顯，雖然有利于學(xué)生接受專(zhuān)業(yè)化的教育，專(zhuān)注地學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)技能。然而，也存在一定的局限性。例如，教師只能被拘束在本專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系內(nèi)去教學(xué)。在這種教育模式下，學(xué)生進(jìn)行油畫(huà)創(chuàng)作時(shí)會(huì)暴露出思路狹窄、表現(xiàn)技法單一、形式語(yǔ)言平庸等問(wèn)題。

總結(jié)以上存在的問(wèn)題，本文認(rèn)為在油畫(huà)創(chuàng)作教學(xué)中讓學(xué)生進(jìn)行版畫(huà)技法與油畫(huà)技法結(jié)合訓(xùn)練，可以破除傳統(tǒng)的單科課程教學(xué)的局限，提高油畫(huà)創(chuàng)作教學(xué)成效，幫助學(xué)生掌握多元的油畫(huà)表現(xiàn)形式，突破當(dāng)前的油畫(huà)創(chuàng)作瓶頸。（剩余4366字）