核心素養(yǎng)視域下的體態(tài)律動在小學音樂欣賞課中的實踐與運用

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在新課改強調培養(yǎng)核心素養(yǎng)的背景下，在小學音樂欣賞課中，教師運用達爾克羅茲體態(tài)律動的教學方法，鼓勵與組織學生編排簡單的動作，讓他們通過身體律動親身感受與體驗音樂，積極主動參與到音樂課堂中，有利于激發(fā)學生學習音樂的興趣，感受音樂的無窮魅力。

小學音樂欣賞課在音樂教育中占有十分重要的地位。通過音樂欣賞課，教師可以帶領學生聆聽世界各地最具代表性的音樂作品，了解音樂家的生平及作品創(chuàng)作背景，從而開闊學生的視野，提升學生的審美能力。（剩余4419字）