語言表達(dá)與效果

——音樂師范生語言表達(dá)能力存在的問題及策略芻議

A·A·斯托利亞爾曾說：“數(shù)學(xué)教學(xué)也就是數(shù)學(xué)語言的教學(xué)”[1]這句話雖然不能直接套用于音樂教學(xué)（必定各學(xué)科有其學(xué)科特征），但是在音樂教學(xué)過程中，若想要師生溝通取得良好效果，表述音樂所使用的語言同樣應(yīng)該受到應(yīng)有的重視。老師若要對學(xué)生傳達(dá)音樂的相關(guān)信息，包括感性體驗(yàn)特征、音樂表現(xiàn)對象、音樂的結(jié)構(gòu)與發(fā)展等，都將關(guān)涉到語言表述的科學(xué)性與嚴(yán)謹(jǐn)性。（剩余4490字）