美育視域下構(gòu)建幼兒教師藝術(shù)素養(yǎng)職前培養(yǎng)模式

藝術(shù)素養(yǎng)職前培養(yǎng)的質(zhì)量和效果直接影響到幼兒教師在教育教學(xué)中對(duì)幼兒的影響。通過探究美育視域下構(gòu)建幼兒教師藝術(shù)素養(yǎng)職前培養(yǎng)的必要性，從重構(gòu)科學(xué)合理的藝術(shù)教育課程體系、實(shí)施藝術(shù)教育課程的三教改革和增加藝術(shù)教育課程的實(shí)踐實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)三個(gè)方面提出美育視域下構(gòu)建幼兒教師藝術(shù)素養(yǎng)職前培養(yǎng)策略。

藝術(shù)素養(yǎng)是幼兒教師綜合素養(yǎng)的重要組成部分，幼兒教師的藝術(shù)素養(yǎng)對(duì)幼兒的想象力和創(chuàng)造力的影響尤為顯著。（剩余4577字）