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傳統(tǒng)教材智能化改編的原則、理念與方法

——基于KANO模型的《會通漢語》（精編版）智能化改編研究

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［關鍵詞］ 教材智能化改編；需求分析；教育數(shù)字化；學習智能化

［摘  要］ 本文基于KANO模型對傳統(tǒng)教材的智能化改編進行了需求調研，并依據(jù)調研結果對傳統(tǒng)紙質教材《會通漢語》（精編版）進行了智能化改編實踐。調研結果顯示，傳統(tǒng)教材智能化改編中的需求可分為期望型、魅力型、無差異型三類，不同類型學習者的需求屬性存在顯著的群體分布差異。（剩余13774字）

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