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“勵讀計劃”之“學生勵讀證”用戶服務研究

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摘 要：文章針對公共圖書館信用服務研究數(shù)量較少的問題，采用數(shù)據(jù)統(tǒng)計、問卷調(diào)查、實證研究等方法對深圳地區(qū)圖書館“勵讀計劃”展開深入研究，以深圳市寶安區(qū)圖書館“勵讀計劃”的實踐為例，研究了深圳市寶安區(qū)圖書館“勵讀計劃”的用戶服務模式，探討了其基于“勵讀計劃”的館校融合閱讀推廣服務實踐，以期為公共圖書館的服務創(chuàng)新提供參考。（剩余3073字）

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