基于群體行為理論探析 社交APP家長(zhǎng)群管理策略

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摘    要：目前社交APP在家校聯(lián)系方面扮演著重要角色，但很多教師缺乏對(duì)家長(zhǎng)群的管理意識(shí)。自20世紀(jì)50年代誕生行為科學(xué)管理理論以來(lái)，作為其重要支柱的群體行為理論受到廣泛關(guān)注，它對(duì)群體的分類、群體在管理中的作用等問(wèn)題的探討，為班主任管理家長(zhǎng)群提供了相關(guān)的理論依據(jù)。文章以此理論為出發(fā)點(diǎn)，探析利用社交APP家長(zhǎng)群加強(qiáng)家校合作的管理策略，將對(duì)班主任科學(xué)、合理地管理家長(zhǎng)群，促進(jìn)家校共育具有重要意義。（剩余5086字）