英語詞匯學(xué)課程思政教學(xué)設(shè)計與實踐

——以《習(xí)近平談治國理政》（第三卷）英文版為例

摘 要：本文在課程思政背景下結(jié)合《習(xí)近平談治國理政》（第三卷）英文版，將思政元素融入英語詞匯學(xué)課程教學(xué)設(shè)計與實踐，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)流程和教學(xué)評價四個方面探討英語詞匯學(xué)教學(xué)與課程思政的有機(jī)協(xié)調(diào)，實現(xiàn)知識傳授、價值引領(lǐng)和能力培養(yǎng)的有機(jī)融合，有利于踐行教師“教書育人”宗旨，促進(jìn)高校外語專業(yè)課程群思政建設(shè)以及提升高校外語人才培養(yǎng)質(zhì)量。（剩余5556字）