高校課程教學(xué)的系統(tǒng)整體研究原則及方法

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摘 要：整體和部分始終是伴隨并推動(dòng)事物演化發(fā)展的一對(duì)矛盾。在長期的高校課程教學(xué)過程中，教育工作者逐漸認(rèn)識(shí)到，用什么方法使高校課程教學(xué)的整體目標(biāo)與部分目標(biāo)更好地協(xié)同發(fā)展，始終是高校課程教學(xué)改革的難題。本文基于系統(tǒng)理論，將高校課程教學(xué)整體和部分的矛盾作為一個(gè)系統(tǒng)問題，放到系統(tǒng)整體中進(jìn)行研究，提出了一種高校課程教學(xué)的系統(tǒng)整體研究原則及方法。（剩余13241字）