“三主線+兩輔線”的創(chuàng)新與專(zhuān)利課程教學(xué)探索

摘 要：創(chuàng)新與專(zhuān)利課程以創(chuàng)新和專(zhuān)利相關(guān)概念為知識(shí)主線，以專(zhuān)利文獻(xiàn)檢索、專(zhuān)利文件撰寫(xiě)和專(zhuān)利申報(bào)為能力主線，以創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)樹(shù)立民族自信、創(chuàng)新生活激發(fā)探索興趣為情感主線，通過(guò)案例展示、專(zhuān)利調(diào)研和專(zhuān)題討論的活動(dòng)輔線，過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)輔線，將知識(shí)主線、能力主線和情感主線相融合，從而融知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和價(jià)值塑造于一體，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和專(zhuān)利意識(shí)。（剩余5345字）