粵港澳大灣區(qū)高等職業(yè)教育協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展的路徑探索

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摘要：粵港澳大灣區(qū)高等職業(yè)教育當(dāng)前發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，但也面臨著制度機(jī)制存在較大差異、缺乏共生的教育生態(tài)以及“通關(guān)”“文化語言關(guān)”等多重困境，協(xié)同創(chuàng)新力度、廣度、深度欠佳。基于粵港澳三地高等職業(yè)教育發(fā)展的客觀實(shí)際，結(jié)合職業(yè)教育特點(diǎn)，探索由“交換生項(xiàng)目-合作辦班-互設(shè)優(yōu)勢(shì)專業(yè)-互設(shè)分校-共建研究中心”這樣一條由“初級(jí)”向“中級(jí)”“高級(jí)”遞進(jìn)的可行路徑，共促協(xié)同、共謀創(chuàng)新發(fā)展之路，實(shí)現(xiàn)三地共建共享共贏。（剩余11418字）