學(xué)術(shù)仲裁制度建構(gòu)：必要性、可能性及具體形塑

摘要：學(xué)術(shù)仲裁制度建構(gòu)是健全教育領(lǐng)域多元解紛機(jī)制、全面推進(jìn)依法治教的應(yīng)有之義。學(xué)術(shù)仲裁作為一項(xiàng)新制度創(chuàng)設(shè)，必須證成該制度的必要性和可能性。學(xué)術(shù)仲裁制度的必要性在于現(xiàn)行教育法律救濟(jì)制度在實(shí)質(zhì)化解學(xué)術(shù)糾紛、保障學(xué)術(shù)自由權(quán)方面具有無(wú)法補(bǔ)足的功能缺陷；學(xué)術(shù)仲裁的可能性源于其內(nèi)生性制度優(yōu)勢(shì)、順應(yīng)多元解紛的教育治理趨勢(shì)、與其他制度兼容以及在實(shí)踐探索中積累的經(jīng)驗(yàn)。（剩余10275字）