善用詞源信息的高中英語(yǔ)詞匯記憶策略

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《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版2020年修訂）明確指出：“語(yǔ)言能力構(gòu)成英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)要素”“詞匯是語(yǔ)言的建構(gòu)材料，也是最小的能夠獨(dú)立運(yùn)用的語(yǔ)言單位”“高中階段的詞匯教學(xué)，重點(diǎn)是進(jìn)一步擴(kuò)大詞匯量，提高運(yùn)用詞匯準(zhǔn)確理解和確切表達(dá)意義的能力。”可見(jiàn)詞匯積累是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一項(xiàng)非常重要的環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的起始階段，學(xué)生是通過(guò)機(jī)械記憶的方式來(lái)積累詞匯，此時(shí)的機(jī)械記憶是必須且不可逾越的。（剩余7243字）