利用多模態(tài)視聽資源培養(yǎng)學(xué)生跨文化理解能力的實(shí)踐

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一、引言

跨文化理解是中職英語學(xué)科四大核心素養(yǎng)之一，但在教學(xué)中，不少教師只重視語言技能訓(xùn)練，忽視了跨文化理解能力的培養(yǎng)?！吨械嚷殬I(yè)學(xué)校英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2020年版）》指出，教師應(yīng)充分利用數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)資源，通過多媒體手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)具有真實(shí)意義的生活和職業(yè)情境，多元化地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，并為學(xué)生提供多模態(tài)數(shù)字化資源。（剩余4684字）