融入思政元素打造育人格局

——中職學(xué)前教育音樂(lè)課程思政教學(xué)課例研究

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一、課程思政的背景

依據(jù)國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見(jiàn)》，中職教育各課程應(yīng)與思政教育融合起來(lái)，與思政課建設(shè)形成協(xié)同效應(yīng)。音樂(lè)課程屬于中等職業(yè)教育學(xué)前教育專業(yè)的專業(yè)核心課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)專業(yè)素養(yǎng)、音樂(lè)教育技能以及音樂(lè)鑒賞能力。那么，將思政元素融入音樂(lè)課程教學(xué)當(dāng)中，打造“全過(guò)程育人、全方位育人”的育人格局，實(shí)現(xiàn)音樂(lè)教育與思政教育的統(tǒng)一，這樣才符合新時(shí)代課程改革、人才培養(yǎng)的總體要求。（剩余2280字）