課程思政背景下高職院校專業(yè)課程改革與實踐研究

——以“藥品生產(chǎn)GMP實務(wù)”為例

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2019年3月，習(xí)近平總書記提出，要堅持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，實現(xiàn)全員全程全方位育人。2020年6月，教育部印發(fā)了《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，明確提出要把思政教育貫穿人才培養(yǎng)體系，全面推進高?！罢n程思政”的建設(shè)。2021年1月，教育部部長陳寶生在全國教育工作會議上指出，要深入落實《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，探索思政課程和課程思政有機結(jié)合，深化“三全育人”綜合改革。（剩余5050字）