中小學美術欣賞教學中情感價值的挖掘與引導

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藝術教育是以美的境界和形象的力量促進人的審美和人文素養(yǎng)的提升。2022年版義務教育《藝術課程標準》強化了課程育人導向，內(nèi)容豐富，學習任務明晰。在欣賞、評述任務中，該課程明確從低年段開始培養(yǎng)學生感知身邊的美，逐步形成發(fā)現(xiàn)、感知、欣賞美的意識，到高年段引導學生概覽中外美術發(fā)展史，了解美術產(chǎn)生的背景、不同時代、地區(qū)、民族和國家美術的特征。（剩余3854字）