基于跨學(xué)科學(xué)習(xí)的初三數(shù)學(xué)測(cè)量方案的探究性學(xué)習(xí)

——以2023年福建省中考第23題為例

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1 我們應(yīng)該怎么跨學(xué)科

崔允漷教授指出，跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)是以素養(yǎng)培育為指向，整合兩種或兩種以上學(xué)科的知識(shí)、觀念、思維方式與方法等學(xué)習(xí)主題，考查與探究主題之下問題的一種兼具綜合性與探究性的學(xué)習(xí)方式．其既可以應(yīng)用在學(xué)科課程中以推進(jìn)對(duì)學(xué)科特定育人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，也可以應(yīng)用在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程或其他校本課程中推進(jìn)學(xué)（剩余4316字）