高中數(shù)學“微建?！苯虒W實踐初探

——基于GeoGebra的試題編制教學研究

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《普通高中數(shù)學課程標準（2017年版2020年修訂）》把數(shù)學建模作為數(shù)學六大核心素養(yǎng)中的高位素養(yǎng)，要求將數(shù)學建模理念貫穿整個高中數(shù)學教育，并從課時、內(nèi)容、形式等方面對數(shù)學建?；顒舆M行了詳細清晰的說明．

實際上，這顆數(shù)學皇冠上的珍珠在高考歷史上始終散發(fā)著光芒．為何將數(shù)學建模的重要性一再重提？根據(jù)皮亞杰（剩余3912字）