“一流課程”背景下基于OBE理念的運動生理學課程教學改革研究

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摘 要：基于OBE理念，以培養(yǎng)中小學體育教師的成果為導向，從課程教學目標、教學內(nèi)容、課程設計、綜合素質(zhì)以及考核評價體系等方面提出了核心課程建設與改革思路，探索了OBE教育理念下教學模式與考核評價體系的改革，形成了以“人才目標—課程目標—社會需要”的“三位一體”人才培養(yǎng)的閉環(huán)機制，進而使該課程教學更多地契合體育教育專業(yè)發(fā)展要求、學生期望與社會發(fā)展需要。（剩余6623字）