在線學習環(huán)境下師范生社會情感能力影響因素研究

——基于HLM模型分析

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[摘   要] 在線教育獲得蓬勃發(fā)展的時代背景下，學生的社會情感能力獲得了新的發(fā)展機遇。分析在線學習環(huán)境下師范生社會情感能力的影響因素，對于提升師范生的人際關(guān)系質(zhì)量、情感健康和從師素質(zhì)至關(guān)重要。研究以某省級師范院校889名師范生為研究樣本，采用多層線性模型分析方法，分析了個體和專業(yè)兩個層次影響因素的直接效應(yīng)以及層次間的中介效應(yīng)。（剩余14689字）