學(xué)前兒童鋼琴教師教學(xué)問(wèn)題剖析

[摘 要]

當(dāng)前，學(xué)前鋼琴教育事業(yè)正在不斷的發(fā)展，學(xué)前鋼琴受教育群體日益龐大，對(duì)學(xué)前鋼琴教師的要求也隨之增長(zhǎng)。大時(shí)代里的幼齡化學(xué)琴浪潮也將學(xué)前鋼琴教師群體推向了風(fēng)口浪尖處，怎樣才能促進(jìn)學(xué)前教師們進(jìn)行更好的施教呢？這些儼然成為當(dāng)下熱門課題。本文針對(duì)學(xué)前兒童鋼琴教師教學(xué)領(lǐng)域，從教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)素養(yǎng)四個(gè)層面出發(fā)，總結(jié)出存在于學(xué)前兒童鋼琴教師教學(xué)中的主要問(wèn)題，并對(duì)其進(jìn)行剖析，旨在為學(xué)前兒童教師更好的進(jìn)行鋼琴教學(xué)提出一些新的看法和意見(jiàn)，為學(xué)前兒童鋼琴教育的發(fā)展貢獻(xiàn)綿薄之力。（剩余5580字）