論中國(guó)音樂(lè)教育傳統(tǒng)與傳統(tǒng)音樂(lè)教育

[摘 要]在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)歷史中，音樂(lè)教育傳統(tǒng)又是怎樣的？它與中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)又有什么關(guān)系？這是值得我們思考的問(wèn)題。本文從傳統(tǒng)這兩個(gè)概念引入，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)教育和音樂(lè)教育的傳統(tǒng)這兩個(gè)詞匯進(jìn)行分析論述，表明音樂(lè)教育傳統(tǒng)與傳統(tǒng)音樂(lè)教育盤互交錯(cuò)、水乳共融的關(guān)系，并分析音樂(lè)教育傳統(tǒng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)教育方式和思想觀念上的意義，即：音樂(lè)教育傳統(tǒng)對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)的教育和傳承提供方法指導(dǎo)，便于傳統(tǒng)音樂(lè)更高質(zhì)量的傳承和發(fā)展，發(fā)揮傳統(tǒng)音樂(lè)自身帶有的民族精神，反映民族音樂(lè)的教育價(jià)值觀念，更好地發(fā)揮民族傳統(tǒng)音樂(lè)的精神價(jià)值。（剩余5095字）