教育生態(tài)學(xué)視角下的高等音樂(lè)教育問(wèn)題探究

[摘 要]教育生態(tài)學(xué)是依據(jù)生態(tài)學(xué)強(qiáng)調(diào)自然生態(tài)的整體性、統(tǒng)一性原理，研究教育與其周?chē)鷳B(tài)環(huán)境之間相互作用和影響的規(guī)律。隨著我國(guó)高等教育規(guī)模的日益擴(kuò)大，高等音樂(lè)教育的發(fā)展仍存在不充分、不平衡的問(wèn)題。本文以教育生態(tài)學(xué)理論為基礎(chǔ)，對(duì)高等音樂(lè)教育中的問(wèn)題進(jìn)行探究，并提出了合理化的建議。

[關(guān)鍵詞]教育生態(tài)學(xué);高校音樂(lè)教學(xué);視角;策略

[中圖分類(lèi)號(hào)]G6420 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)] 1007-2233（2022）02-0051-03

在近年來(lái)高校擴(kuò)招政策的影響下，我國(guó)高校音樂(lè)教育迎來(lái)利好的同時(shí)也面臨著重重問(wèn)題。（剩余5446字）