高校鋼琴集體課數(shù)字化轉(zhuǎn)型探究

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摘 要：數(shù)字化技術(shù)是“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，高校鋼琴集體課進(jìn)行教學(xué)模式轉(zhuǎn)型的重要路徑。學(xué)校運(yùn)用數(shù)字化技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源開(kāi)展教學(xué)，學(xué)生使用數(shù)字化平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以突破傳統(tǒng)鋼琴集體課教與學(xué)過(guò)程中空間、時(shí)間、設(shè)備上的限制。利用好數(shù)字化信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，對(duì)鋼琴集體課的教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估等方面進(jìn)行數(shù)字化創(chuàng)新的研究與實(shí)踐，從而突破傳統(tǒng)鋼琴集體課的局限性，為實(shí)現(xiàn)鋼琴集體課數(shù)字化教學(xué)轉(zhuǎn)型探究新的路徑。（剩余4453字）