班主任德育工作中實(shí)施幸福教育的策略研究

當(dāng)前，“立德樹(shù)人”成為教育的主要任務(wù)，在學(xué)校課程管理中完善思想品德教育是健全課程管理體系關(guān)鍵所在，為了有效提高德育教育的教學(xué)成果、讓學(xué)生真正受到高質(zhì)量的思想政治教育、培養(yǎng)高尚的思想品德，班主任作為學(xué)生德育教育主要實(shí)施人，應(yīng)該在德育教學(xué)課堂充分實(shí)施幸福教育的教學(xué)手段，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，積極引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康正義、積極高尚的道德品質(zhì)，在完善學(xué)生道德素養(yǎng)教學(xué)的同時(shí)，讓學(xué)生在快樂(lè)、輕松的氛圍中認(rèn)識(shí)德育教育的重要性。（剩余1730字）