工作記憶心算模型的構(gòu)建

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摘 要：現(xiàn)有的工作記憶模型尚不能充分解釋復(fù)雜的心算過程，也不能為心算特有的認知要求建立合適的工作記憶模型。為深入探討小學(xué)生心算過程的運作機制，該文采用質(zhì)性研究方法，通過對34名小學(xué)生進行心算測試和深入訪談，構(gòu)建WMMA（Working Memory In Mental Arithmetic）模型。該模型從認知心理學(xué)的角度提出了心算的工作記憶模型，包括3個階段、4個成分和10個維度；3個階段中各成分相互協(xié)作、彼此影響，共同構(gòu)成工作記憶在心算中的復(fù)雜運作機制。（剩余12351字）