“一校兩點，普特協(xié)同”的鄉(xiāng)村殘疾兒童融合安置模式探究

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【摘要】 鄉(xiāng)村融合教育是融合教育的重點和難點。為妥善安置鄉(xiāng)村地區(qū)適齡殘疾兒童青少年接受教育，A縣于2018年因地制宜地提出并實踐以特殊教育學校、地方教育委員會、普通學校及家長為實施主體的“一校兩點”鄉(xiāng)村融合教育安置模式，取得了一定成效。未來“一校兩點”融合教育安置模式仍需進一步優(yōu)化，形成以普特協(xié)同機制為內(nèi)核的鄉(xiāng)村融合教育發(fā)展新路徑。（剩余11499字）