社會性注意對孤獨癥兒童核心癥狀發(fā)展形成的影響

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江蘇高校哲學(xué)社會科學(xué)重點研究基地“江蘇省特殊教育發(fā)展研究院”開放性課題“孤獨癥核心障礙發(fā)生發(fā)展演變機制與教育干預(yù)的研究”（21tjfyjd18）成果。

魏軼兵，碩士，副教授；研究方向：孤獨癥兒童的教育康復(fù)、融合教育研究。E-mail：[email protected]。

［摘  要］  對5名孤獨癥兒童進行為期8個月的研究，采用問卷、訪談、查閱成長記錄、調(diào)取就診病歷等方式，收集他們0—3歲的行為信息進行核心癥狀形成過程分析。（剩余7325字）