差異化教學(xué)在生活數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用

——以生活數(shù)學(xué)新教材三年級(jí)下冊(cè)《8減幾》教學(xué)為例

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【摘 要】 差異化教學(xué)是落實(shí)新課標(biāo)理念的必然要求。生活數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)基于學(xué)情設(shè)定差異化教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容，選擇差異化內(nèi)容呈現(xiàn)方式及教學(xué)方法，提供差異化教學(xué)支持服務(wù)，實(shí)施差異化教學(xué)評(píng)價(jià)，滿足不同學(xué)習(xí)能力學(xué)生的個(gè)別化學(xué)習(xí)需求，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上得到最大限度的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】 差異化教學(xué)；培智學(xué)校；生活數(shù)學(xué)

【中圖分類號(hào)】 G764

《培智學(xué)校義務(wù)教育生活數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2016年版）》（以下簡稱新課標(biāo)）在“課程基本理念”中提出“教師活動(dòng)應(yīng)以學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，面向全體學(xué)生，注重啟發(fā)式和因材施教。（剩余4285字）