探教材之根， 拓思維之源

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圖形變換中的旋轉(zhuǎn)知識是初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，也是中考中的?？碱}型。唯有對教材中的典型例、習(xí)題進(jìn)行深度思考，才能逐漸走向知識的本質(zhì)，才能更好地借助數(shù)學(xué)模型快速獲得解題方法，形成有效的解題路徑。

原題呈現(xiàn) ［蘇科版教材七（下）第149頁數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室第2題］畫∠AOB=90°，并畫∠AOB的平分線OC。

（1）把三角尺的直角頂點(diǎn)落在OC的任意一點(diǎn)P上，并使三角尺的兩條直角邊分別與OA、OB垂直，垂足分別為E、F（如圖1）。（剩余1105字）