多媒體教學(xué)中認(rèn)知負(fù)荷和詞匯呈現(xiàn)方式對(duì)高校大學(xué)生英語詞匯記憶的影響

摘 要：英語詞匯是英語教學(xué)中的重要組成部分，是“聽、說、讀、寫”要求中最重要的內(nèi)容之一，提高高校英語詞匯教學(xué)質(zhì)量，采用多種方式，提高學(xué)生對(duì)英語詞匯的記憶能力是高校英語詞匯教學(xué)中的重要目標(biāo)之一。高校為進(jìn)一步提升學(xué)生詞匯的記憶量，在教學(xué)的過程中采用多種教學(xué)方式進(jìn)行。信息化技術(shù)在我國(guó)得到了快速發(fā)展，在不同領(lǐng)域中得到了廣泛運(yùn)用，多媒體的教學(xué)輔助方式也逐漸在教學(xué)中得到了運(yùn)用，創(chuàng)新教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的改革，同時(shí)在高校英語教學(xué)的過程中，其教學(xué)中的詞匯呈現(xiàn)方式對(duì)于大學(xué)生英語詞匯的記憶量有著重要的影響。（剩余8179字）