鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)教學(xué)中對(duì)交響因素的認(rèn)識(shí)與演繹

——以馬勒《旅行者之歌》為例

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摘要：自21世紀(jì)鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)進(jìn)入中國(guó)后，雖然“名”得到了糾正，但在“實(shí)”上仍存在諸多問(wèn)題，尤其是鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)教學(xué)中的現(xiàn)有教學(xué)內(nèi)容并不能滿足對(duì)于具有交響性的聲樂(lè)作品進(jìn)行完美演繹。通過(guò)對(duì)鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)視域下交響性與交響因素全新認(rèn)識(shí)，提出對(duì)鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)者交響性思維的培養(yǎng)、音樂(lè)創(chuàng)作技法分析的重視、交響性音效的聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練，教授鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)學(xué)生從創(chuàng)作觀念與技法中提煉交響因素、在演奏技法上放大交響因素特征、在人聲配合下呈現(xiàn)交響性效果，最終實(shí)現(xiàn)對(duì)交響因素的完美演繹。（剩余8701字）