數(shù)字時(shí)代基礎(chǔ)教育教材編輯的角色定位與素養(yǎng)提升

［摘要］隨著數(shù)字技術(shù)在教育出版領(lǐng)域的深度滲透和教育強(qiáng)國進(jìn)程的不斷推進(jìn)，基礎(chǔ)教育教材編輯的角色定位和素養(yǎng)提升面臨全新的機(jī)遇和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。文章旨在探討數(shù)字時(shí)代背景下，基礎(chǔ)教育教材編輯在教材體系建設(shè)中的角色定位，明確其專業(yè)能力、必備素養(yǎng)及提升路徑，助力教材編輯專業(yè)發(fā)展，進(jìn)而推動(dòng)基礎(chǔ)教育教材建設(shè)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。（剩余6995字）