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普及化初期階段高校教學學術的現(xiàn)實困境與歸因分析

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摘 要：高校教學學術是一類新興的教育思想和學術范式，對世界各國的高等教育變革產(chǎn)生影響。邁入普及化階段的中國高等教育實現(xiàn)了歷史性跨越，面臨著新的發(fā)展任務，既有機遇，也有挑戰(zhàn)。在快速發(fā)展的高等教育普及化初期階段，中國高校的外在職能在拓展，教學的本體職能卻受忽視，高校教學在理論和實踐層面面臨著諸多困境，教學學術遭遇了內(nèi)在制度和外在機制的阻礙，教學的價值難以得到體現(xiàn)，高等教育質(zhì)量與數(shù)量有些“不相容”。（剩余9418字）

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