開(kāi)放教育資源建設(shè)：美國(guó)基礎(chǔ)教育數(shù)字教材建設(shè)的國(guó)家行動(dòng)

摘   要：隨著數(shù)字技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，學(xué)生的學(xué)習(xí)資源進(jìn)一步豐富，教材的形態(tài)也隨之變化。美國(guó)作為較早在基礎(chǔ)教育階段實(shí)施數(shù)字教材建設(shè)的國(guó)家之一，依托建設(shè)開(kāi)放教育資源的“#Go Open”計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)了基礎(chǔ)教育數(shù)字教材建設(shè)從地方性舉措上升為全國(guó)性行動(dòng)的轉(zhuǎn)變。通過(guò)梳理該計(jì)劃發(fā)現(xiàn)，在實(shí)施路徑上，美國(guó)各州根據(jù)實(shí)際需求開(kāi)展數(shù)字教材建設(shè)；組建專業(yè)隊(duì)伍負(fù)責(zé)數(shù)字教材管理，形成管理機(jī)制；以數(shù)字設(shè)備建設(shè)作為基本支撐，保障數(shù)字教材應(yīng)用；建立質(zhì)量審查體系，確保數(shù)字教材質(zhì)量；設(shè)計(jì)新的教學(xué)方法、開(kāi)發(fā)配套措施，適應(yīng)數(shù)字教材特性，以此構(gòu)成了較為系統(tǒng)的數(shù)字教材建設(shè)行動(dòng)框架。（剩余23000字）