開放教育視角下植物生產(chǎn)類課程教學(xué)創(chuàng)新路徑思考與探索

——以江蘇開放大學(xué)植物生產(chǎn)學(xué)課程為例

摘要 開放教育是各級(jí)開放大學(xué)參與國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村教育振興的重要力量。植物生產(chǎn)類課程教學(xué)是確保開放學(xué)生素質(zhì)、高質(zhì)量培養(yǎng)鄉(xiāng)村振興人才的重要因素。如何創(chuàng)新的開展植物生產(chǎn)類課程的開放教學(xué)，是植物生產(chǎn)類開放專業(yè)建設(shè)過程中的重要問題和難點(diǎn)。以江蘇開放大學(xué)的植物生產(chǎn)學(xué)課程為例，指出植物生產(chǎn)類課程可能存在的開設(shè)課程少、線上線下教學(xué)不能有機(jī)融合、師資配備不足、生產(chǎn)技術(shù)掌握難度大等難題，針對(duì)性地提出創(chuàng)新性的解決方案或策略，通過整合人與物的社會(huì)資源，在理論上完成了此類課程的高質(zhì)量教學(xué)路徑，對(duì)植物生產(chǎn)類課程開放教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展具有較好的實(shí)踐指導(dǎo)意義。（剩余8024字）