基于混合式教學模式的海水貝類增養(yǎng)殖學課程多元化考核評價體系構建

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摘要 海水貝類增養(yǎng)殖學課程是水產(chǎn)養(yǎng)殖學專業(yè)的一門核心課程，在我國海洋類人才培養(yǎng)中起著非常重要的作用。開展“線上”+“線下”混合式教學模式下海水貝類增養(yǎng)殖學課程多元化考核評價體系的構建研究，為促進學生的全面發(fā)展及個性化發(fā)展提供了可行的策略和路徑。梳理和歸納了國內(nèi)外學者對混合式教學的概念界定，提出混合式教學是充分發(fā)揮“線上”+“線下”2種教學優(yōu)勢的一種教學組織形式，體現(xiàn)“以學生為主體，以教師為主導”的教學理念。（剩余10486字）