一致性建構(gòu)教學(xué)模式在動物生理學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用

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摘要 在教學(xué)過程中，由于學(xué)生對學(xué)習(xí)的投入程度與學(xué)習(xí)目標(biāo)不同，課堂教學(xué)的難度日益加大。如何解決二者之間的矛盾已成為學(xué)者重點關(guān)注的問題。一致性建構(gòu)教學(xué)模式以“成效為本”教學(xué)模型為基礎(chǔ)，是一種教學(xué)設(shè)計、學(xué)習(xí)活動、學(xué)習(xí)評價一致的建構(gòu)體系。以黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)動物醫(yī)學(xué)專業(yè)“動物生理學(xué)”課程為例，以自建慕課學(xué)習(xí)和翻轉(zhuǎn)課堂為基礎(chǔ)，對一致性建構(gòu)教學(xué)模式在動物生理學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了介紹，旨在為一致性建構(gòu)教學(xué)模式在高等教育教學(xué)中的實施提供參考。（剩余6446字）