新農(nóng)科背景下動(dòng)物醫(yī)學(xué)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)機(jī)制探索

摘要  基于新農(nóng)科建設(shè)背景，從人才培養(yǎng)方案、實(shí)踐教學(xué)和師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)3個(gè)方面入手，對(duì)動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行分析。進(jìn)行創(chuàng)新型人才培養(yǎng)實(shí)踐，包括創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，通過(guò)產(chǎn)教融合加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)；推進(jìn)專業(yè)課程體系建設(shè)，著力建設(shè)體現(xiàn)學(xué)科交叉融合的新課程；推動(dòng)教學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)，建立專業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)。（剩余5565字）